Ativos empregados com habilitações mínimas ao nível do 4.º ano.

Organização de sessões teórico-práticas de acordo com metodologias expositivas, através da apresentação dos conteúdos e temáticas.Nas diversas sessões a metodologia activa será desenvolvida através da aplicação de propostas de trabalho que permitam a análise e reflexão de estudos de casos, Brainstorming’s e Role Play’s de forma a potenciar a aprendizagem pela utilização prática da linguagem.

• Formas de organização do espaço físico, do equipamento e material necessário ao exercício da atividade de ama

• Desenvolvimento das rotinas com as crianças
o Entrada, acolhimento e saída das crianças e familiares
o Cuidados de higiene
o Apoio na alimentação
o Descanso
o Cuidados em situação de doença ou acidente

• Atividades promotoras do desenvolvimento com crianças dos 0 aos 3 anos
o Jogos sensoriomotores
o Jogos relacionais ou funcionais
o Jogos de construção
o Jogos simbólicos ou “faz de conta”
o Jogos de linguagem: histórias, lengalengas, destrava línguas, canções, outras

• Planeamento das rotinas diárias e das atividades promotoras do desenvolvimento.
o Importância do brincar no contexto da relação e dos cuidados diários à criança

?Papel do adulto no brincar

?Socialização e autonomização da criança

?Descoberta do mundo natural
o Importância da garantia da continuidade das rotinas da criança na ama e na família
o Intencionalidade educativa no trabalho com crianças dos 0 aos 3 anos
o Estratégias de implementação das rotinas e atividades
o Regras e limites