Ativos empregados com habilitações mínimas ao nível do 9º ano de escolaridade.

• No final da formação, os formandos deverão ser capazes de caracterizar e analisar os diferentes modelos e indicadores de avaliação.

• Caracterizar diferentes modelos de avaliação.
• Analisar cada um dos indicadores de avaliação.

Organização de sessões teórico-práticas de acordo com metodologias expositivas, através da apresentação dos conteúdos e temáticas. Nas diversas sessões a metodologia ativa será desenvolvida através da aplicação de propostas de trabalho que permitam a análise e reflexão de estudos de casos, Brainstorming’s e Role Play’s de forma a potenciar a aprendizagem pela utilização prática da linguagem.

• Conceitos de avaliação
• Funções da avaliação
• A avaliação como um processo
• A avaliação em função do posicionamento do avaliador
• A avaliação em função dos objetivos ambicionados
• A avaliação em função do momento em que se realiza
• A avaliação de resultados
• A avaliação final como uma análise comparativa entre os resultados obtidos e os resultados esperados
• Aspetos a avaliar
• Indicadores de avaliação