Ativos empregados com habilitações mínimas ao nível do 9º ano de escolaridade.

No final da formação, os formandos deverão ser capazes de identificar os conceitos, princípios fundamentais, bem como o impacto da funcionalidade e incapacidade na prestação de cuidados de higiene, alimentação, hidratação, conforto e eliminação.

• Identificar os conceitos e princípios fundamentais sobre as necessidades humanas básicas: higiene, conforto, alimentação, hidratação e eliminação.
• Identificar os conceitos e princípios fundamentais acerca dos conceitos de funcionalidade e incapacidade.
• Identificar o impacto da funcionalidade e incapacidade na prestação de cuidados de higiene, alimentação, hidratação, conforto e eliminação.

Organização de sessões teórico-práticas de acordo com metodologias expositivas, através da apresentação dos conteúdos e temáticas. Nas diversas sessões a metodologia ativa será desenvolvida através da aplicação de propostas de trabalho que permitam a análise e reflexão de estudos de casos, Brainstorming’s e Role Play’s de forma a potenciar a aprendizagem pela utilização prática da linguagem.

• Necessidades humanas básicas ao longo do ciclo de vida
• Os cuidados de higiene, conforto e eliminação nas várias fases da vida:
• Aspetos fisiológicos e psicológicos
• Tipologia de cuidados de higiene e conforto
• Banho
• Higiene oral
• Higiene dos órgãos dos sentidos (olhos, pele, etc.)
• Higiene dos órgãos genitais masculinos e femininos
• Os cuidados de eliminação
• Conceito de Funcionalidade e Incapacidade
• Classificação Internacional de Funcionalidade (CIF) e suas implicações
• Funções do corpo
• Funções mentais
• Funções sensoriais e dor
• Funções da voz e da fala
• Funções neuromusculoesquéticas relacionadas com o movimento
• Funções relacionadas com os sistemas e aparelhos
• Qualificador de deficiência
• Impacto da Funcionalidade e Incapacidade na prestação de cuidados pessoais